A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.科學(xué)技術(shù)
C.生產(chǎn)力發(fā)展
D.文化發(fā)展
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A.經(jīng)濟(jì)決定教育，教育反作用于經(jīng)濟(jì)
B.教育決定經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)反作用于教育
C.經(jīng)濟(jì)決定教育，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)沒有影響
D.教育決定經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)對(duì)教育沒有影響
A.傳遞文化知識(shí)
B.發(fā)展生產(chǎn)力
C.發(fā)展教育制度
D.培養(yǎng)人
A.正向功能
B.負(fù)向功能
C.社會(huì)發(fā)展功能
D.隱性功能
A.《論演說家的教育》
B.《普通教育學(xué)》
C.《大教學(xué)論》
D.《理想國(guó)》
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《學(xué)記》
最新試題
請(qǐng)用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
一個(gè)國(guó)家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？
請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對(duì)人的發(fā)展具有哪些作用？
在任何歷史時(shí)期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。
教育是科技發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確？為什么？
《論語》中提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”“因材施教”等教育思想，對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個(gè)重要流派的什么觀點(diǎn)？