單項選擇題馬克思主義認(rèn)為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合
D.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合
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1.單項選擇題在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是（）。
A.個人本位論與社會本位論
B.國家本位論與社會本位論
C.全面發(fā)展論與個性發(fā)展論
D.國家本位論與個人本位論
2.單項選擇題德國教育家凱興斯泰納主張“造就合格公民”的教育目的。這種教育目的論屬于（）。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.集體本位論
D.階層本位論
3.單項選擇題在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下，我國從清末開始試圖建立現(xiàn)代學(xué)制。在頒布的諸多學(xué)制中，第一次正式實施的是（）。
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
4.單項選擇題在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革歷程中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于（）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
5.單項選擇題“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.兒童學(xué)理論
最新試題
《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。
題型：判斷題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
在任何歷史時期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。
題型：判斷題
簡述教育的文化功能。
題型：問答題
簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用。
題型：問答題
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
高爾頓這一觀點是否正確？為什么？
題型：問答題
請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。
題型：問答題
古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型：判斷題
分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型：問答題