A.調(diào)查法
B.訪談法
C.歷史法
D.實(shí)驗(yàn)法
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C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合
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A.個(gè)人本位論與社會(huì)本位論
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A.個(gè)人本位論
B.社會(huì)本位論
C.集體本位論
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A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
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最新試題
請(qǐng)用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。
分析上述材料，試述教育對(duì)人的發(fā)展有什么作用。
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有順序性。
簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用。
高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確？為什么？
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。
下列說法中，對(duì)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是（）。
請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。