問答題小林進(jìn)入初中以后發(fā)生了很大的變化、小學(xué)時(shí),他經(jīng)常把“這是老師說(shuō)的”掛在嘴邊?,F(xiàn)在,他經(jīng)常跟同學(xué)一起討論書本以及老師的一些觀點(diǎn),覺得書本上和老師的很多觀點(diǎn)不合理,經(jīng)常以獨(dú)立批判的態(tài)度對(duì)待老師和家長(zhǎng)所給出的建議,有時(shí)候甚至?xí)驗(yàn)橐粋€(gè)問題或觀點(diǎn)同老師爭(zhēng)得面紅耳赤。老師覺得小林有時(shí)不能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)所學(xué)原理加以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,看待問題有點(diǎn)片面,對(duì)一些觀點(diǎn)的懷疑和批判缺乏充足的論據(jù)。根據(jù)心理學(xué)原理分析小林思維變化的特點(diǎn),提出促進(jìn)小林思維發(fā)展的建議。
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俗語(yǔ)說(shuō),“人逢喜事精神爽”。這說(shuō)的是一種()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心理學(xué)家指出壓力狀態(tài)下身體反應(yīng)的三個(gè)階段,其中第三階段是()。
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人的高級(jí)心理機(jī)能是在一定社會(huì)歷史文化背景下,借助語(yǔ)言,通過(guò)人與人的社會(huì)交往而形成的,持這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一個(gè)孩子被媽媽打后,滿腔憤怒,難以平靜,轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳,把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是()防御機(jī)制。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律,遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律,這種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
某中學(xué)一次數(shù)學(xué)考試中,陳鵬是唯一滿分的學(xué)生。當(dāng)老師宣布考試成績(jī)時(shí),陳鵬內(nèi)心非常高興,但他卻表現(xiàn)出若無(wú)其事的樣子。這反映了青少年情緒發(fā)展具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
壓力與生理的應(yīng)激過(guò)程分為三個(gè)階段,()不屬于這三個(gè)階段。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《紅樓夢(mèng)》中林黛玉是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
被試本人對(duì)自己的人格特征予以評(píng)價(jià)的方法是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()狀態(tài)下,有機(jī)體會(huì)發(fā)生一系列劇烈的生物性反應(yīng),叫適應(yīng)綜合癥。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題