單項選擇題一名教師在走到安靜的教室門口時故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的（）。
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.隨意注意
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1.單項選擇題心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中叫（）。
A.認知
B.注意
C.意識
D.無意識
2.單項選擇題注意的兩個最基本的特點是（）。
A.指向性與選擇性
B.指向性與集中性
C.緊張性與集中性
D.緊張性與選擇性
3.單項選擇題朱老師上課時，經(jīng)常將每節(jié)課的教學(xué)重點內(nèi)容圈畫出來，加強學(xué)生對這些重點內(nèi)容的理解，這體現(xiàn)了知覺的（）。
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.對比律
4.單項選擇題我們熟悉的某位身材高大的人，不會因為他站得遠，看上去矮小，就把他知覺為一位身材矮小的人。這是知覺的（）。
A.意義性
B.整體性
C.恒常性
D.選擇性
5.單項選擇題“獵人進山只見禽獸．樵夫進山只見柴草”是知覺（）的表現(xiàn)。
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
最新試題
學(xué)生通過對各種各樣不同的鳥進行分析與比較，最后得出鳥的本質(zhì)的思維過程主要是（）。
題型：單項選擇題
人類短時記憶的儲存時間是5秒至3分鐘。（）
題型：判斷題
意義識記的效果不論在全面性、準確性、鞏固性或速度方面都優(yōu)于機械識記．機械識記沒有什么價值。（）
題型：判斷題
根據(jù)識記材料有無意義以及對材料是否理解，識記分為機械識記和（）。
題型：填空題
能從事物不同方面和不同聯(lián)系上思考問題，這種特性指思維的（）
題型：填空題
學(xué)生利用頭腦中的概念、理論知識來解決問題。這種思維是（）。
題型：單項選擇題
常規(guī)思維人人皆有，創(chuàng)造思維只有少數(shù)人才有。（）
題型：判斷題
一個人的思維活動能根據(jù)客觀情況的變化而變化，這體現(xiàn)了思維品質(zhì)的（）。
題型：單項選擇題
在教學(xué)過程中，教師盡量用同一種教學(xué)方法把教材講得詳細，這有利于防止學(xué)生注意力分散。（）
題型：判斷題
教師依據(jù)心理學(xué)知識去推斷學(xué)生表情所意味的內(nèi)心狀態(tài)，這是思維的間接性。（）
題型：判斷題