單項(xiàng)選擇題“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)存19世紀(jì)初的()。
A.德國
B.法國
C.英國
D.美國
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1.單項(xiàng)選擇題伯克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是()。
A.班級授課
B.設(shè)計(jì)教學(xué)法
C.道爾頓制
D.分組教學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題以下對班級授課制的優(yōu)點(diǎn)描述不正確的是()。
A.有利于提高教學(xué)效率
B.有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
C.有利于發(fā)揮集體的教育功能
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣、特長和發(fā)展個(gè)性
3.單項(xiàng)選擇題在古代的東西方,學(xué)校教學(xué)的組織形式一般都是()。
A.個(gè)別教學(xué)制
B.分組教學(xué)
C.班級授課制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
4.單項(xiàng)選擇題打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法,而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班,這是()。
A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.設(shè)計(jì)教學(xué)法
D.道爾頓制
5.單項(xiàng)選擇題完全根據(jù)學(xué)生能力水平或?qū)W習(xí)成績編班進(jìn)行教學(xué)的分組方法是()。
A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.目標(biāo)分組
D.作業(yè)分組
最新試題
傳統(tǒng)的班級管理模式是以教師為中心構(gòu)建的。
題型:判斷題
教學(xué)組織形式主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
為緩解我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化比較落后,學(xué)校尚不發(fā)達(dá)而又急需普及初等教育的現(xiàn)狀,常采用的教學(xué)形式為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi),按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等編組稱()。
題型:單項(xiàng)選擇題
班級授課制的特點(diǎn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
歷史上尚未出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
近代中國第一所實(shí)施班級授課制的官辦新式學(xué)堂是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在教育史上,最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
班級授課制的優(yōu)點(diǎn)有()。
題型:多項(xiàng)選擇題