在進行人員素質測評量化時，將指標“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）

在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。

演講分為（）和有準備的演講。

雙向細目表是用T表明測評內(nèi)容、（）及其相對重要程度的一種表格。

當測評誤差來自于測評本身時，下列不屬于防范措施的是（）

下列具有測評內(nèi)容精細全面、測評過程深入、測評結果保密等特征的測評方式是（）

情境模擬設計中的情境來源于（），受實踐規(guī)律的制約。

如果選擇專業(yè)的測評機構開展人員素質測評時，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）

在建立崗位考核指標時，有—項指標為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）

在面試測評的實施過程中，問、（）、察等測評技巧會直接影響測評的準確性。