A.進(jìn)行社會(huì)調(diào)査，向社會(huì)各方面征詢意見
B.向有關(guān)的社會(huì)學(xué)專家征求意見
C.向?qū)W校征詢意見
D.詢問學(xué)生
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A.語音練習(xí)、課堂講解、會(huì)話練習(xí)、訂正錯(cuò)誤
B.語音練習(xí)、課堂講解、會(huì)話練習(xí)
C.語音練習(xí)、課堂講解、會(huì)話練習(xí)、訂正錯(cuò)誤、擴(kuò)大詞匯量
D.語音練習(xí)、課堂講解、會(huì)話練習(xí)、擴(kuò)大詞匯量
A.選擇教學(xué)內(nèi)容
B.給教學(xué)內(nèi)容排序
C.給教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行匹配
D.劃分學(xué)習(xí)單元
E.評(píng)價(jià)所選的教學(xué)內(nèi)容與組織
A.學(xué)生的年齡
B.學(xué)習(xí)的難易程度
C.語法體系的完整性
D.交際的需要
A.聽
B.說
C.讀
D.寫
E.上述四種技能的綜合運(yùn)用能力
A.語言技能
B.語言知識(shí)
C.情感態(tài)度
D.學(xué)習(xí)策略
E.跨文化交際意識(shí)
最新試題
對(duì)外漢語測(cè)試的基本內(nèi)容包括（）。
語法教學(xué)的原則不包括（）。
在對(duì)中高級(jí)綜合課的詞匯進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要先對(duì)詞語進(jìn)行分類，并盡可能地逐一講解。
影響聽力因素的語言因素不包括（）。
偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終？（）
在進(jìn)行漢字教學(xué)時(shí)要以“六書”為理論依據(jù)，詳細(xì)介紹每一個(gè)漢字的演變過程、構(gòu)成規(guī)律和構(gòu)意等。
語法教學(xué)使用演繹法時(shí)，正確的是（）。
對(duì)口語教學(xué)者來說，首先要熟悉漢語口語自身獨(dú)到的語法特征，然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。
情景問答可以是師生情景問答，也可以是學(xué)生情景問答。
學(xué)生提問，可以是定向提問，也可以是自由提問。