單項(xiàng)選擇題2015年8月18日，（）審議通過(guò)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，這是我國(guó)在高家重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)取得豐碩成果的基礎(chǔ)上實(shí)施的又一個(gè)標(biāo)志性工程。
A.國(guó)務(wù)院辦公廳
B.中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組
C.科技部
D.教育部
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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)絕大多數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)體制屬于（）
A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制
B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下校務(wù)委員會(huì)制
C.黨委書記和校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制
D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)絕大多數(shù)高校管理制度屬于行政權(quán)力主導(dǎo)型，高校組織管理結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)（），?！?系結(jié)構(gòu)的科層制特點(diǎn)明顯。
A.英國(guó)
B.前蘇聯(lián)模式
C.日本模式
D.新加坡模式
3.單項(xiàng)選擇題依據(jù)辦學(xué)主體的性質(zhì)和類型，多元化高等教育辦學(xué)體制大致可分為三種模式類型：歐洲模式、美國(guó)模式和（）
A.英國(guó)
B.前蘇聯(lián)模式
C.日本模式
D.新加坡模式
4.單項(xiàng)選擇題美國(guó)馬丁·特羅曾于1973年提出“高等教育發(fā)展階段論”，毛入學(xué)率低于15%時(shí)，處于“精英階段”；處于15%到50%之間時(shí)，處于“大眾化階段”；超過(guò)50%時(shí)，處于“普及化階段”。我國(guó)高等教育進(jìn)入“大眾化階段”是在（）
A.1999年
B.2003年
C.2005年
D.2012年
5.單項(xiàng)選擇題可以看作是中國(guó)近代最早的研究生教育機(jī)構(gòu)的是（）
A.岳麓書院
B.通儒院
C.北京大學(xué)
D.南洋公學(xué)
最新試題
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題