有效的聽課評(píng)課應(yīng)注意什么？

課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）

你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時(shí)的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是（）

說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對(duì)具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）

教師的教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要解決的問題是（）

在多媒體時(shí)代，黑板板書必將退出歷史的舞臺(tái)。

目前看來，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。

高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓(xùn)就能完成的，它是一個(gè)終身的過程。

講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）