A.內(nèi)部參照需求分析法
B.外部參照需求分析
C.內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)需求分析法
D.調(diào)查法
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A.技能
B.知識
C.功能
D.文化
E.學(xué)習(xí)策略
A.受教育的目的
B.學(xué)術(shù)目的
C.職業(yè)目的
D.職業(yè)工具目的
E.其他目的
A.進(jìn)行社會調(diào)査,向社會各方面征詢意見
B.向有關(guān)的社會學(xué)專家征求意見
C.向?qū)W校征詢意見
D.詢問學(xué)生
A.語音練習(xí)、課堂講解、會話練習(xí)、訂正錯誤
B.語音練習(xí)、課堂講解、會話練習(xí)
C.語音練習(xí)、課堂講解、會話練習(xí)、訂正錯誤、擴(kuò)大詞匯量
D.語音練習(xí)、課堂講解、會話練習(xí)、擴(kuò)大詞匯量
A.選擇教學(xué)內(nèi)容
B.給教學(xué)內(nèi)容排序
C.給教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行匹配
D.劃分學(xué)習(xí)單元
E.評價所選的教學(xué)內(nèi)容與組織
最新試題
進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量是中高級綜合課的教學(xué)任務(wù)之一。
在進(jìn)行漢字教學(xué)時要以“六書”為理論依據(jù),詳細(xì)介紹每一個漢字的演變過程、構(gòu)成規(guī)律和構(gòu)意等。
從虛詞教學(xué)的角度出發(fā),“著、了、過”被選為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是因?yàn)椋ǎ?/p>
在對中高級綜合課的詞匯進(jìn)行教學(xué)時,要先對詞語進(jìn)行分類,并盡可能地逐一講解。
對口語教學(xué)者來說,首先要熟悉漢語口語自身獨(dú)到的語法特征,然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。
語法教學(xué)的原則不包括()。
在初級綜合課階段,應(yīng)該如何進(jìn)行語法教學(xué)?()
對外漢語測試命題的要點(diǎn)包括()。
對外漢語寫作教學(xué)要達(dá)到的終極目標(biāo)是什么?()
教會外國學(xué)生掌握漢語書面語的基本格式要注意哪些方面?()