A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是激起學(xué)生的學(xué)習(xí)行為.維持已產(chǎn)生的學(xué)習(xí)行為,并使學(xué)習(xí)行為指向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分就是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待
C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論有成就動(dòng)機(jī)理論.成就目標(biāo)理論,自我效能理論,自我決定理論,自我價(jià)值理論等
D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)越好
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A.階段順序是可以改變的
B.每?jī)蓚€(gè)階段之間有著一定的交叉和重疊
C.階段的出現(xiàn)可能提前.也可能延后
D.每個(gè)孩子的認(rèn)知發(fā)展不需要依次經(jīng)歷這四個(gè)階段,可以跳過(guò)其中一個(gè)
E.階段是不連續(xù)的.由四個(gè)階段組成
A.迅速性
B.協(xié)調(diào)性
C.內(nèi)含性
D.可塑性
A.小紅認(rèn)為哺乳動(dòng)物是胎生的.生活在陸地的.但她了解到馬的成長(zhǎng)后知道馬是胎生,是哺乳動(dòng)物。
B.明明第一次喝湯.用筷子去夾湯。
C.5歲的毛毛第一次參觀海洋館.當(dāng)他看到玻璃展缸中的潛水員時(shí),大聲喊:看消防員!
D.小明第一次吃菠蘿時(shí).習(xí)慣性用手剝皮,卻發(fā)現(xiàn)用手剝不開菠蘿的皮,只好向媽媽求助,媽媽用刀切開了菠蘿。
A.智能水平
B.認(rèn)知方式
C.氣質(zhì)類型
D.性別差異
A.小步子
B.消退
C.自定步調(diào)
D.及時(shí)強(qiáng)化
最新試題
皮亞杰認(rèn)為幼兒思維基本特點(diǎn)有()。
超我代表了良心和自我理想,處于本我和自我之間,協(xié)調(diào)本我與自我之間的矛盾。
5-6歲兒童心理發(fā)展的年齡特征主要有()。
根據(jù)塞爾曼的觀點(diǎn),高年級(jí)小學(xué)兒童(11-13歲)角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個(gè)階段?()
以下有關(guān)幼兒自我意識(shí)發(fā)展表現(xiàn),表述正確的有()
在班杜拉看來(lái),促進(jìn)觀察學(xué)習(xí)的強(qiáng)化模式有()
下列屬于新生兒的學(xué)習(xí)方式的是()
下列哪些描述表現(xiàn)出幼兒抽象邏輯思維的萌芽?()
讓8歲、10歲和12歲的兒童面對(duì)一個(gè)年齡較小(如6歲)的孩子,觀察他們是否會(huì)把自己有限的資源(如糖果、或其他食品)與對(duì)方分享,借以確認(rèn)這種分享行為是否會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而增多,運(yùn)用了()。
以下有關(guān)幼兒自我評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn),描述正確的有()。