A.相互關(guān)聯(lián)原則
B.典型性原則
C.難度適中原則
D.互相補(bǔ)充原則
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A.智力測(cè)驗(yàn)
B.特殊能力測(cè)驗(yàn)
C.職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
D.創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
A.性格
B.氣質(zhì)
C.能力
D.特征
A.聯(lián)想法
B.構(gòu)造法
C.構(gòu)成法
D.表達(dá)法
A.聯(lián)想法
B.構(gòu)造法
C.構(gòu)成法
D.表達(dá)法
A.量表法
B.行為觀察法
C.調(diào)查法
D.投射測(cè)驗(yàn)法
最新試題
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱(chēng)為廣度考試或()。
簡(jiǎn)述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點(diǎn)在于()而非個(gè)人。
在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化時(shí),將指標(biāo)“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個(gè)等級(jí)并賦值,這采用的量化形式是()
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是()
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。
在冰山模型中,水上部分是顯性的,水下部分是()。
情境面試
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí),有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”,這屬于()
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過(guò)應(yīng)試者的過(guò)去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績(jī)表現(xiàn),推測(cè)其對(duì)崗位的勝任能力。雙向細(xì)目表具有三個(gè)要素,即測(cè)評(píng)內(nèi)容、測(cè)評(píng)目標(biāo)及其()的一種表格。