A.自主對(duì)羞怯階段
B.勤奮對(duì)自卑階段
C.信任對(duì)懷疑階段
D.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚階段
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A.柯?tīng)柌駝澐譃槿齻€(gè)階段
B.皮亞杰劃分為四個(gè)階段
C.朱智賢劃分為六個(gè)階段
D.艾里克森劃分為8個(gè)階段
A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
A.幼兒期是兒童性格形成的奠定時(shí)期
B.幼兒的性格還未定型
C.幼兒的性格具有很強(qiáng)的可塑性
D.極少數(shù)人的性格處于兩個(gè)極端性格之間
A.外傾型的人對(duì)人對(duì)事能很快熟悉，情感外露，但做事不太精細(xì)
B.內(nèi)傾型的人不易適應(yīng)環(huán)境，喜歡獨(dú)處，不善于交往
C.順從型的人獨(dú)立性差，易受暗示，不善于適應(yīng)緊急情況
D.獨(dú)立型的人能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，但容易慌張
A.性格和氣質(zhì)同時(shí)出現(xiàn)
B.性格是后天形成的，隨自我意識(shí)的發(fā)展而發(fā)展
C.性格雖然穩(wěn)定，但可以改變
D.氣質(zhì)影響性格發(fā)展的速度
最新試題
紅紅打針時(shí)感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對(duì)護(hù)士說(shuō)："護(hù)士，聽(tīng)說(shuō)你打針一點(diǎn)都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來(lái)不哭。"后來(lái)，紅紅打針時(shí)真的沒(méi)有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的（）。
小班幼兒第一天上幼兒園，因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧，教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
果果和描描在教室里畫(huà)畫(huà)，果果聽(tīng)到院子里有其他孩子玩耍的聲音，就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響，繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。由此可推斷（）。
張老師在小班開(kāi)展"你們?yōu)槭裁聪矚g張老師"的討論時(shí)，圓圓說(shuō)："喜歡張老師眼睛大大的，很漂亮。"而在大班討論時(shí)，方方說(shuō)："張老師像媽媽一樣照顧我們，我們喜歡她。"這說(shuō)明幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)是（）。
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述，不正確的是（）。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是（）。
隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑，需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。