A.增化
B.同應(yīng)
C.順應(yīng)
D.同化
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A.學(xué)習(xí)動機是激起學(xué)生的學(xué)習(xí)行為.維持已產(chǎn)生的學(xué)習(xí)行為,并使學(xué)習(xí)行為指向一定的學(xué)習(xí)目標的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)
B.學(xué)習(xí)動機的兩個基本成分就是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待
C.學(xué)習(xí)動機理論有成就動機理論.成就目標理論,自我效能理論,自我決定理論,自我價值理論等
D.學(xué)習(xí)動機越強越好
A.階段順序是可以改變的
B.每兩個階段之間有著一定的交叉和重疊
C.階段的出現(xiàn)可能提前.也可能延后
D.每個孩子的認知發(fā)展不需要依次經(jīng)歷這四個階段,可以跳過其中一個
E.階段是不連續(xù)的.由四個階段組成
A.迅速性
B.協(xié)調(diào)性
C.內(nèi)含性
D.可塑性
A.小紅認為哺乳動物是胎生的.生活在陸地的.但她了解到馬的成長后知道馬是胎生,是哺乳動物。
B.明明第一次喝湯.用筷子去夾湯。
C.5歲的毛毛第一次參觀海洋館.當他看到玻璃展缸中的潛水員時,大聲喊:看消防員!
D.小明第一次吃菠蘿時.習(xí)慣性用手剝皮,卻發(fā)現(xiàn)用手剝不開菠蘿的皮,只好向媽媽求助,媽媽用刀切開了菠蘿。
A.智能水平
B.認知方式
C.氣質(zhì)類型
D.性別差異
最新試題
“兒童不能獨自掌握的問題需在有經(jīng)驗的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個概念()。
皮亞杰認為智力結(jié)構(gòu)的基本*單位是()。
狹義的發(fā)展心理學(xué)的研究的是()。
5-6歲兒童心理發(fā)展的年齡特征主要有()。
超我代表了良心和自我理想,處于本我和自我之間,協(xié)調(diào)本我與自我之間的矛盾。
橫斷研究不受同輩效應(yīng)的限制。
在班杜拉看來,促進觀察學(xué)習(xí)的強化模式有()
下列哪些描述表現(xiàn)出幼兒抽象邏輯思維的萌芽?()
新生兒時期即表現(xiàn)出對主要撫養(yǎng)人強烈的依戀情緒情感。
幼兒自我概念發(fā)展的特點有()。