美育與德育的關系從理論上分析實際上是（）的關系。

整體安排主要體現(xiàn)了學校美育的（）

儒家和道家的美育思想有什么不同？

教師形態(tài)美

小學美育的任務主要表現(xiàn)在哪些方面？

與成年人相比，少兒更具有（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

不屬于學校美育實施形式的是（）

（）是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。

在學術境界方面，人是（）