A.自負(fù)和自卑
B.自尊和自卑
C.自卑和自強(qiáng)
D.自責(zé)和自負(fù)
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A.青少年的自我認(rèn)識(shí)有了很大發(fā)展
B.青少年的自我體驗(yàn)敏感性強(qiáng)
C.青少年的自我體驗(yàn)日益豐富
D.青少年的自我意識(shí)成熟
A.成就感
B.自豪感
C.優(yōu)越感
D.自尊感
A.生理自我
B.心理自我
C.社會(huì)自我
D.自我中心
A.生理自我
B.心理自我
C.社會(huì)自我
D.自我中心
A.生理自我
B.心理自我
C.社會(huì)自我
D.自我中心
最新試題
在物理課上，教師點(diǎn)燃了一張用酒精浸泡過(guò)的鈔票，鈔票卻沒有被損壞，這個(gè)實(shí)驗(yàn)激起了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)燃燒放熱的興趣。該教師使用了以下哪種方法提高了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)？（）
為掌握知識(shí)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于（）。
簡(jiǎn)述教師的不同行為對(duì)學(xué)生的影響。
在教育心理學(xué)的發(fā)展時(shí)期，（）重視情感在教育和教學(xué)過(guò)程中的作用。
個(gè)體由想要通過(guò)學(xué)業(yè)成績(jī)贏得相應(yīng)地位的需要所產(chǎn)生的內(nèi)推力是一種（）。
以下哪一個(gè)并不屬于當(dāng)代創(chuàng)造力心理學(xué)研究的基本范式？（）
以下哪項(xiàng)不能幫助學(xué)生克服習(xí)得性無(wú)助？（）
對(duì)于饑餓的個(gè)體來(lái)說(shuō)，他所見到的食物是一種（）。
教師的期望總是對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著積極作用。
從一個(gè)人主動(dòng)選擇的職業(yè)活動(dòng)，我們可以判斷其人格動(dòng)機(jī)的類型。