簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。

在進行人員素質(zhì)測評量化時，將指標“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）

人員測評信息的可靠性分析包括（）

當(dāng)測評誤差來自于測評本身時，下列不屬于防范措施的是（）

基礎(chǔ)知識測評

如果需要對中層管理人員進行測評期限安排，比較適合的時長是（）

當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時，通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值，這采用的是（）

演講分為（）和有準備的演講。

工作任務(wù)分析法強調(diào)實際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點在于（）而非個人。

在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。