閱讀以下“線面平行的判定定理”的教學(xué)過程設(shè)計，回答問題。 問題： （1）填寫教學(xué)過程中的設(shè)計意圖。 （2）分析本次教學(xué)的重難點(diǎn)。 （3）請根據(jù)此教學(xué)過程寫一個教學(xué)反思。
這是一個累加求和問題，共99項(xiàng)相加，可設(shè)計一個計數(shù)變量，一個累加變量，用循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)這一算法。算法及程序框圖如下：
設(shè)二次函數(shù)f（x）=ax2+bx+c（a>O），方程f（x）-x=O的兩個根x1，x2滿足。 （1）當(dāng)x∈（0，x1）時，證明x； （2）設(shè)函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于直線x=x0對稱，證明。
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