小學(xué)生心理咨詢的第一步應(yīng)該是（）。

重復(fù)就是咨詢教師對來訪學(xué)生所表達(dá)的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述。

小學(xué)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)為：（）

在歷史上被公認(rèn)的“職業(yè)指導(dǎo)之父”是（）

常用的智力測驗(yàn)有（）

邏輯結(jié)構(gòu)作為一個(gè)心理學(xué)專用術(shù)語，最早起源與（）

交朋友小組的大力倡導(dǎo)者是（）。

共情要求咨詢教師進(jìn)入來訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來訪學(xué)生的思想和情緒，無須把握自身咨詢者的角色。

沉默全部是咨詢教師經(jīng)過考慮有計(jì)劃、主動(dòng)引發(fā)的。

角色扮演適用于同質(zhì)性團(tuán)體，不適用于異質(zhì)性團(tuán)體。