多項(xiàng)選擇題小組同伴互動(dòng)訓(xùn)練的理論依據(jù)有（）

A.社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為個(gè)人有從屬于某群體的本能傾向，一旦個(gè)人加入了某一群體，他就會(huì)受到這一群體信念、行為方式、價(jià)值判斷的影響。這個(gè)原理反映在小組個(gè)性訓(xùn)練中，可以利用團(tuán)體的榜樣作用來(lái)變不良個(gè)性為優(yōu)良個(gè)性
B.小組同伴式的活動(dòng)可以培養(yǎng)合作的品質(zhì)
C.小組式的活動(dòng)還可以提供優(yōu)良個(gè)性的實(shí)踐機(jī)會(huì)
D.社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)和合作的研究也是個(gè)理論根據(jù)


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1.多項(xiàng)選擇題小學(xué)生親子關(guān)系的特點(diǎn)是（）.

A.親子關(guān)系開(kāi)始疏遠(yuǎn)
B.交往時(shí)間明顯減少，父母關(guān)注兒童的時(shí)間也在減少
C.交往中要處理一系列新的問(wèn)題
D.孩子開(kāi)始獨(dú)立思考問(wèn)題，開(kāi)始有自己的想法，想尋求父母的指導(dǎo)，而不是替自己做決定

2.多項(xiàng)選擇題按照測(cè)驗(yàn)的材料，可以把心理測(cè)驗(yàn)分為：（）

A.文字式測(cè)驗(yàn)
B.個(gè)別測(cè)驗(yàn)
C.非文字式測(cè)驗(yàn)
D.教育測(cè)驗(yàn)

3.多項(xiàng)選擇題主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的原理是：（）

A.個(gè)體面對(duì)圖畫(huà)情境所陳述的內(nèi)容與其生活經(jīng)驗(yàn)有著密切的關(guān)系
B.有一部分內(nèi)容固然受當(dāng)時(shí)知覺(jué)的影響，但其想象部分卻包含著個(gè)人意識(shí)以及潛意識(shí)中的反應(yīng)
C.個(gè)體在陳述內(nèi)容時(shí)，常常不自覺(jué)地將隱藏在內(nèi)心的沖突和欲望融入故事情節(jié)中，借助于故事中人物的行為宣泄出來(lái)，即把個(gè)人的內(nèi)心世界投射于故事中
D.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)一般采用個(gè)別施測(cè)，有時(shí)也可以采用團(tuán)體施測(cè)。

4.多項(xiàng)選擇題造成心理疲勞的原因有（）

A.長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，大腦未得到充分休息而產(chǎn)生保護(hù)性抑制
B.學(xué)生在學(xué)習(xí)之后產(chǎn)生的疲勞主要是心理疲勞
C.學(xué)習(xí)壓力過(guò)重造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的過(guò)分緊張和焦慮
D.要從根本上消除學(xué)習(xí)之后的心理疲勞，必須進(jìn)行心理的自我調(diào)節(jié)

5.多項(xiàng)選擇題小學(xué)生的憤怒情緒的特點(diǎn)有.（）

A.由于情緒的自我調(diào)控能力較差，沖動(dòng)性較為明顯，因此常常在不該發(fā)脾氣的時(shí)候發(fā)脾氣，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就會(huì)相互打起來(lái)
B.兒童不能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)
C.生活過(guò)于單調(diào)
D.小學(xué)生憤怒來(lái)得急，去得快