A.接近——接近型
B.避免——避免型
C.接近——回避型
D.雙重接近——回避型
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B.侵犯性存在于基因之中
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D.尋找大腦中“侵犯性位置”
A.控制不足侵犯性型
B.長期過分控制侵犯性型
C.內(nèi)在性
D.外在性
A.旁觀者效應(yīng)
B.預(yù)言自我實(shí)現(xiàn)效應(yīng)
C.優(yōu)先效應(yīng)
D.新近效應(yīng)
A.順從
B.利他
C.侵犯
D.模仿
最新試題
購買東西時(shí)討價(jià)還價(jià)的情況是()
在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時(shí),可以(),可以大大提高說服效果。
群體的獎(jiǎng)勵(lì)制度與工作任務(wù)有著密切的關(guān)系,根據(jù)這種關(guān)系可以將獎(jiǎng)勵(lì)制度分為()
涉及社會(huì)心理學(xué)研究對象的幾個(gè)主要問題有交往、()
在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為()
以下關(guān)于助人行為和利他行為的說法不正確的是()
某廣告商為了引誘消費(fèi)者,從有利于產(chǎn)品的某個(gè)角度出發(fā)來做廣告,以此來框定購買的決策,這是利用信息呈現(xiàn)的()方式。
社會(huì)心理學(xué)中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是()
在功過歸因偏見中,常見的現(xiàn)象是()
紐科姆的對稱理論是有關(guān)()的認(rèn)知理論。