A.個(gè)人的興趣愛(ài)好
B.個(gè)人的情緒狀態(tài)
C.對(duì)象本身的特征
D.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
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A.有預(yù)定目的
B.有意志努力
C.無(wú)預(yù)定目的
D.不需要意志努力
A.認(rèn)真傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，引導(dǎo)他們把自己的想法和心情表述出來(lái)
B.父母和老師向孩子陳述自己的情緒狀態(tài)及產(chǎn)生這種情緒的原因
C.訓(xùn)練孩子從別人的語(yǔ)言、聲音、儀表和行為及作品中辨別情感的能力，使他們善于“察言觀色”
D.通過(guò)游戲的方式，讓兒童扮演或假設(shè)自己為不同的社會(huì)角色，以了解不同職業(yè)、不同身份的人的心理特點(diǎn)
A.游戲言語(yǔ)
B.問(wèn)題言語(yǔ)
C.對(duì)話言語(yǔ)
D.獨(dú)白言語(yǔ)
A.出現(xiàn)“性別分離”的現(xiàn)象
B.練習(xí)社交技能
C.強(qiáng)化交往行為
D.積極投入游戲
A.顛倒了順序
B.擴(kuò)大了原材料的范圍
C.簡(jiǎn)化或概括了原材料
D.使原材料更完整、詳細(xì)具體、夸張突出
最新試題
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
給幼兒一堆積木，一開(kāi)始幼兒不知道自己要"建"什么，但在堆積的過(guò)程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有（）。
香香患有幼兒焦慮癥，以下做法正確的是（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來(lái)。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說(shuō)明情緒情感可以影響幼兒的（）。
某幼兒走路時(shí)不小心摔了一跤，她從地上爬起來(lái)，一邊抽泣一邊說(shuō)："我不哭了"。說(shuō)明該幼兒（）。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。