通常我們說的言語指的是（）。

下列超常兒童評估中不屬于非學術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。

溝通障礙兒童在人際交往與社會適應(yīng)中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。

全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。

（）在人的感知活動中起著主導作用。

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。