問(wèn)答題在課堂教學(xué)中教師應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？
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1.問(wèn)答題小學(xué)美育實(shí)施的途徑有哪些？
2.問(wèn)答題小學(xué)美育實(shí)施的方法有哪些？
3.問(wèn)答題小學(xué)美育的實(shí)施原則有哪些？
4.問(wèn)答題小學(xué)美育的特點(diǎn)有哪些？
5.問(wèn)答題小學(xué)美育的內(nèi)容是什么？
最新試題
不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
審美趣味集中體現(xiàn)了（）
題型：多項(xiàng)選擇題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在種種線條中，豎直線意味著（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
與成年人相比，少兒更具有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師形態(tài)美
題型：名詞解釋
無(wú)論是社會(huì)美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點(diǎn)，為審美主體所見(jiàn)、所聽(tīng)、所觸。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題