單項選擇題講述是教師主要的教學手段,一般可以分三個階段進行()
A.導入、詳述和匯總
B.導入、分析和匯總
C.分析、詳述和總結(jié)
D.分析、質(zhì)疑和總結(jié)
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1.單項選擇題學習動機是推動學生學習的一種()
A.重要力量
B.主要力量
C.內(nèi)部動力
D.外部動力
2.單項選擇題教學中貫徹理論聯(lián)系實際的原則,要防止和克服()
A.單純書本、排斥實踐,強調(diào)個人經(jīng)驗,否定理論知識的作用
B.兒童中心論
C??斩凑f教、單純知識傳授
D.片面單一知識的學習
3.單項選擇題標志著教學過程理論的形成的是()
A.杜威的五步教學法
B.赫爾巴特的五段教學法
C.孔子提出的“學而不思則罔,思而不學則殆”
D.巴班斯基教學過程最優(yōu)化的理論
4.單項選擇題領(lǐng)會知識包括感知教材和()
A.熟悉教材
B.分析教材
C.概括教材
D.理解教材
5.單項選擇題“開而弗達”體現(xiàn)了教學的()
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進的原則
最新試題
最早從理論上設(shè)計班級組織的是捷克教育家夸美紐斯,他在《教育漫話》一書中,將兒童按照年齡劃分為6個班級。
題型:判斷題
德育通過對個體品德施加積極、正面的影響,可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個體的智能發(fā)展。
題型:判斷題
達到集體這一水平的班級群體具有很強的內(nèi)聚力、向心力,有一致目標,和嚴格有效的組織規(guī)章制度,并有良好的群體輿論、班風和班級傳統(tǒng)。
題型:判斷題
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型:判斷題
簡述小學德育課程教學的基本要求。
題型:問答題
簡述道德與社會(生活)分科設(shè)課的特點。
題型:問答題
學生指導中,生活指導主要涉及課程模塊的選擇、升學、就業(yè)等。
題型:判斷題
師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。
題型:判斷題
簡述小學德育整體構(gòu)想的主要步驟。
題型:問答題
人際交往中,反饋主要在于表揚和批評、贊賞和懲戒,并不在于行為指導。
題型:判斷題