在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。

一個(gè)國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。

全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。

《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對(duì)中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）

教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。

運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。

古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個(gè)城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動(dòng)的綜合能力。

簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用。