問(wèn)答題下面是一次討論課的教學(xué)摘錄。[任務(wù)驅(qū)動(dòng)]出示任務(wù)：在做"物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒"的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常要在集氣瓶里預(yù)先加入少量水，試推測(cè)對(duì)不同物質(zhì)來(lái)說(shuō)，這樣的目的各是什么？（學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考和小組合作，形成結(jié)論）[交流評(píng)價(jià)]教師巡視并選取四個(gè)典型結(jié)論，讓各小組評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。方案1：鐵絲在氧氣瓶中燃燒，要在集氣瓶里預(yù)先加入少量水，其目的是防止集氣瓶破裂；方案2：硫在氧氣瓶中燃燒，要在集氣瓶里預(yù)先加入少量水，其目的是吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體；方案3：磷在氧氣瓶中燃燒，要在集氣瓶里預(yù)先加入少量水，其目的是吸收產(chǎn)生的五氧化二磷顆粒；方案4：木條在氧氣瓶中燃燒，要在集氣瓶里預(yù)先加入少量水，其目的是吸收產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w。[鞏固提高]略根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)化學(xué)原理，你認(rèn)為哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2）請(qǐng)你對(duì)方案1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)描述，并說(shuō)出是不是可以用細(xì)沙代替少量水，為什么？（3）從評(píng)價(jià)類型看，上述教學(xué)摘錄中采用的評(píng)價(jià)方式有哪些？
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化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用價(jià)值及合理調(diào)控屬于（）學(xué)習(xí)主題
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認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。
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以下不是義務(wù)教育化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試組成部分的為（）。
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以下不屬于社會(huì)性議題的是（）。
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在實(shí)驗(yàn)探究情境中，學(xué)生能根據(jù)（）選擇必要的試劑、常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器和裝置，安全順利地實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究方案。
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能說(shuō)明必做試驗(yàn)的基本思路與方法，分析實(shí)驗(yàn)實(shí)施的合理性屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題