A.十二個
B.十一個
C.十個
D.九個
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A.學(xué)生是評價的主體
B.注重形成性評價
C.評價主體的多元化
D.評價內(nèi)容的多元化
A.使學(xué)生了解學(xué)習(xí)的過程,更加積極主動地學(xué)習(xí)
B.使學(xué)生及時了解自己的進(jìn)步,獲得成就感
C.使學(xué)生及時了解自己的不足,以便改進(jìn)
D.幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法
A.教師積累教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)技藝
B.得到必要的信息反饋,及時調(diào)整教學(xué)計劃和安排
C.改善師生關(guān)系,優(yōu)化課堂環(huán)境
D.為科學(xué)研究提供素材和資料
A.計劃或構(gòu)想、編制問卷
B.撰寫說明
C.抽樣試用、分發(fā)問卷
D.追蹤了解
A.常模參照測驗
B.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗
C.主觀性測驗
D.客觀性測驗
E.標(biāo)準(zhǔn)化測驗
最新試題
掌握部件有利于識記漢字,是認(rèn)讀和書寫的關(guān)鍵,也是對外漢字教學(xué)的重點(diǎn)。
在進(jìn)行漢字教學(xué)時要以“六書”為理論依據(jù),詳細(xì)介紹每一個漢字的演變過程、構(gòu)成規(guī)律和構(gòu)意等。
從虛詞教學(xué)的角度出發(fā),“著、了、過”被選為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是因為()。
學(xué)生提問,可以是定向提問,也可以是自由提問。
講解“就”和“才”的區(qū)別時,推薦使用()。
影響聽力因素的語言因素不包括()。
綜合課教學(xué)的核心任務(wù)是()。
聽力課要注意創(chuàng)造語境,培養(yǎng)學(xué)生的語感,減少學(xué)生對目的語的心理距離。
漢字的哪個特點(diǎn)是表音文字所不能比的?()
對外漢語測試的基本內(nèi)容包括()。