A.思想政治工作
B.獎勵
C.職工參加管理
D.工作內(nèi)容豐富化
E.建立和健全規(guī)章制度
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你可能感興趣的試題
A.思想政治工作
B.積極強化
C.懲罰
D.消極強化或逃避性學習
E.消失
A.某一行動的期望價值
B.從事特定任務的能力
C.達到目標的概率
D.實際工作成績
E.實際得到報酬的可能性
A.需求層次理論
B.激勵強化理論
C.雙因素理論
D.歸因論
E.波特——勞勒模式
A.培養(yǎng)職工的歸屬感和認同感
B.創(chuàng)造條件利于人們發(fā)揮智慧潛能
C.嚴格各種法規(guī)和管制
D.幫助人們實現(xiàn)組織目標和個人目標
E.重視因人而異的管理
A.多數(shù)人總想設法逃避工作
B.一般人會主動尋求職責
C.多數(shù)人不愿負任何責任
D.多數(shù)人工作是由社會需求引起
E.多數(shù)人工作是由基本需要引起
最新試題
根據(jù)對“需要導致行為”這一過程的著眼點的不同，激勵理論可以分為（）幾種類型。
企業(yè)為了提高績效，如何讓提高員工的激勵水平和能力。
目標設定理論認為目標的（）決定了目標的設定與績效的關系。
設計三三制薪酬模式時，有三大工程缺一不可，其中不包括：（）
人力資本價值是企業(yè)最主要的無形資產(chǎn)，有形資產(chǎn)增值則企業(yè)必定增值。
收益渠道有很多種，包括（）。
激勵建立在某些未滿足而要求得到滿足的欲望的基礎之上。
以認股期權或者期股，為長期激勵措施，來部分替代現(xiàn)金等形勢的短期福利措施，是一項工效顯著的激勵制度。
人的行為不僅源自內(nèi)在的需要，還源自外界環(huán)境的（）。
民營企業(yè)傳統(tǒng)人力資源管理的方法包括（）。