A.認識化學(xué)反應(yīng)的思路與方法
B.科學(xué)倫理與法律規(guī)范
C.物質(zhì)性質(zhì)的廣泛應(yīng)用與化學(xué)產(chǎn)品的合理使用
D.元素、分子、原子與物質(zhì)
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A.合理把握內(nèi)容的深度和廣度
B.體現(xiàn)化學(xué)與人文的融合
C.注重教材編寫的創(chuàng)新與特色
D.密切聯(lián)系社會生活經(jīng)驗
A.常見的酸、堿、鹽
B.認識物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的思路與方法
C.研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的意義
D.元素、分子、原子與物質(zhì)
A.應(yīng)試能力
B.解題能力
C.挑戰(zhàn)難題
D.科學(xué)思維
義務(wù)教育化學(xué)課程物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用內(nèi)容包括（）。
①物質(zhì)的多樣性
②常見的物質(zhì)
③認識物質(zhì)的性質(zhì)思路和方法
④物質(zhì)性質(zhì)的廣泛應(yīng)用及化學(xué)品的合理使用
⑤學(xué)生必做實驗及實踐活動
A.①②③
B.④⑤
C.①③⑤
D.①②③④⑤
A.科學(xué)化學(xué)習
B.多樣化學(xué)習
C.項目式學(xué)習
D.實踐性學(xué)習
最新試題
基于本 校學(xué)情，聚焦教學(xué)難點，形成教研專題不包括（）。
能正確選取實驗試劑和儀器，依據(jù)實驗方案完成必做實驗，并能全面、準確地記錄實驗過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
改進終結(jié)性評價，重視評價學(xué)生的化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
能撰寫簡單的實驗報告，并與他人交流和評價探究過程及結(jié)果屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
建議教師在教學(xué)中高度重視和加強實驗教學(xué)，充分發(fā)揮（）的教育功能。
通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學(xué)生常見的具體物質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生感受物質(zhì)的（）。
開展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討，解決教師教學(xué)中問題的方式不包括（）。
在教學(xué)中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
對于課程標準的有效實施具有不可或缺的作用的是（）。
認識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。