閱讀課的目的包括（）。

“聽”“說(shuō)”“讀”“寫”四項(xiàng)技能，哪個(gè)是留學(xué)生在一般情況下最先接觸感知的？（）

對(duì)于初中級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)批改漢字書寫是否正確、用詞是否準(zhǔn)確、句子是否通順、語(yǔ)段意思是否表達(dá)明白的問(wèn)題。對(duì)高級(jí)階段的學(xué)生而言，重點(diǎn)批改怎樣使語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)等問(wèn)題。

偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終？（）

成人學(xué)習(xí)者要提高外語(yǔ)口語(yǔ)水平，就必須要有針對(duì)口語(yǔ)任務(wù)的事前加工環(huán)節(jié)。

“精講”是對(duì)有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)用規(guī)則、話語(yǔ)規(guī)則、交際文化等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)、全面、詳細(xì)的講解。

語(yǔ)法教學(xué)使用演繹法時(shí)，正確的是（）。

語(yǔ)法教學(xué)的原則不包括（）。

對(duì)外漢語(yǔ)寫作教學(xué)要達(dá)到的終極目標(biāo)是什么？（）

在進(jìn)行漢字教學(xué)時(shí)要以“六書”為理論依據(jù)，詳細(xì)介紹每一個(gè)漢字的演變過(guò)程、構(gòu)成規(guī)律和構(gòu)意等。