A.教授認(rèn)知類學(xué)習(xí)結(jié)果的教學(xué)方法
B.教授動(dòng)作技能類學(xué)習(xí)結(jié)果的教學(xué)方法
C.教授情感類學(xué)習(xí)結(jié)果的教學(xué)方法
D.教授態(tài)度類學(xué)習(xí)結(jié)果的教學(xué)方法
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A.學(xué)業(yè)成績(jī)
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)習(xí)策略
D.愛(ài)好
A.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象
B.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)條件
C.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)條件
D.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)條件
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)需求
D.教學(xué)內(nèi)容
A.言語(yǔ)信息
B.智力技能
C.認(rèn)知策略
D.態(tài)度
A.V+得+結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)/趨向補(bǔ)語(yǔ)(+O)
B.V+不+結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)/趨向補(bǔ)語(yǔ)(+O)
C.肯定形式+否定形式(+O)
D.肯定形式(+O)+嗎?
最新試題
語(yǔ)法教學(xué)的原則不包括()。
情景問(wèn)答可以是師生情景問(wèn)答,也可以是學(xué)生情景問(wèn)答。
偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終?()
語(yǔ)法點(diǎn)的導(dǎo)入有哪幾種較為常用的方法?()
在對(duì)中高級(jí)綜合課的詞匯進(jìn)行教學(xué)時(shí),要先對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行分類,并盡可能地逐一講解。
閱讀課的目的包括()。
語(yǔ)法教學(xué)使用演繹法時(shí),正確的是()。
在進(jìn)行漢字教學(xué)時(shí)要以“六書”為理論依據(jù),詳細(xì)介紹每一個(gè)漢字的演變過(guò)程、構(gòu)成規(guī)律和構(gòu)意等。
新詞語(yǔ)和新句式在閱讀材料中出現(xiàn)的比例應(yīng)該為()。
對(duì)外漢語(yǔ)寫作教學(xué)要達(dá)到的終極目標(biāo)是什么?()