填空題“對外漢語教學”,指()的對外國留學生的漢語教學。
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1.多項選擇題教育學把教學方法分為哪幾類?()
A.教授認知類學習結果的教學方法
B.教授動作技能類學習結果的教學方法
C.教授情感類學習結果的教學方法
D.教授態(tài)度類學習結果的教學方法
2.多項選擇題為設計有效的課堂教學,我們應對學生的下述情況進行分析:()。
A.學業(yè)成績
B.學習動機
C.學習策略
D.愛好
3.單項選擇題在課堂教學中,要根據(jù)()選擇最適合的媒體。
A.教學目標、教學內容、教學對象
B.教學目標、教學內容、教學對象、教學條件
C.教學目標、教學對象、教學條件
D.教學內容、教學對象、教學條件
4.單項選擇題()是實現(xiàn)教學目標的途徑,是數(shù)學設計的重點。
A.教學策略
B.教學目標
C.教學需求
D.教學內容
5.單項選擇題()是學習者獲得漢語知識和技能的方法,即通常所說的學習方法。
A.言語信息
B.智力技能
C.認知策略
D.態(tài)度
最新試題
閱讀課的目的包括()。
題型:多項選擇題
對外漢語測試的基本內容包括()。
題型:多項選擇題
語法教學的原則不包括()。
題型:單項選擇題
偏旁教學為什么要貫穿教學的始終?()
題型:多項選擇題
對外漢語測試的內容包括()。
題型:多項選擇題
漢語口語課是一門培養(yǎng)學生在實際生活中,運用漢語進行口頭交際能力的專項語言技能課。
題型:判斷題
“多練”是學生要進行大量的、有規(guī)律的練習,以達到語言運用的熟巧,實現(xiàn)從模仿到活用。
題型:判斷題
對口語教學者來說,首先要熟悉漢語口語自身獨到的語法特征,然后據(jù)此特征開展口語教學。
題型:判斷題
掌握部件有利于識記漢字,是認讀和書寫的關鍵,也是對外漢字教學的重點。
題型:判斷題
進一步擴大學生的詞匯量是中高級綜合課的教學任務之一。
題型:判斷題