創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)不包括（）。

一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。

（）歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。

問題中的事件在空間、位置、距離、時(shí)間等方面表現(xiàn)出的特定功能，將影響個(gè)人對(duì)問題的理解和表征。這是（）對(duì)問題解決的影響。

啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是（）

高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。

提到毛巾，大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于（）。

家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的決定因素。

（）是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。

個(gè)性