教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對(duì)于任何學(xué)科來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程有固定的程式。

教學(xué)過(guò)程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系是知識(shí)授受的關(guān)系。

如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)？

教學(xué)過(guò)程？

在教和學(xué)的協(xié)同活動(dòng)中，（）是學(xué)習(xí)的主體，（）在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

教學(xué)過(guò)程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

標(biāo)志著教學(xué)過(guò)程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、（）和（）三種。