A.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)目標(biāo)、單元/課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為目標(biāo)
B.培養(yǎng)目標(biāo)、教育目的、課程教學(xué)目標(biāo)、單元/課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為目標(biāo)
C.課程教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、單元/課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為目標(biāo)
D.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、單元/課時(shí)教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為目標(biāo)
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A.性格
B.語言能力傾向
C.學(xué)習(xí)動機(jī)
D.認(rèn)知風(fēng)格
E.年齡
A.學(xué)期目的明確
B.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富
C.自學(xué)能力較強(qiáng)
D.參與教學(xué)決策
E.注重教學(xué)效率
A.是否喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)
B.是否喜歡結(jié)伴學(xué)習(xí)
C.是否喜歡與成人一起學(xué)習(xí)
D.否喜歡與各種不同的人一起學(xué)習(xí)
A.生理、心理和社會特點(diǎn)
B.年齡、性別、認(rèn)知成熟度
C.學(xué)習(xí)動機(jī)、個(gè)人對學(xué)習(xí)的期望
D.工作經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)
E.經(jīng)濟(jì)、文化,社會背景
A.分析先決知識和技能
B.分析目標(biāo)知識和技能
C.分析學(xué)習(xí)者對所學(xué)內(nèi)容的態(tài)度
D.分析學(xué)習(xí)風(fēng)格
最新試題
偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終?()
語法點(diǎn)的導(dǎo)入有哪幾種較為常用的方法?()
成人學(xué)習(xí)者要提高外語口語水平,就必須要有針對口語任務(wù)的事前加工環(huán)節(jié)。
對口語教學(xué)者來說,首先要熟悉漢語口語自身獨(dú)到的語法特征,然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。
對外漢語寫作教學(xué)要達(dá)到的終極目標(biāo)是什么?()
學(xué)生提問,可以是定向提問,也可以是自由提問。
閱讀課的目的包括()。
對外漢語測試命題的要點(diǎn)包括()。
教會外國學(xué)生掌握漢語書面語的基本格式要注意哪些方面?()
聽力課要注意創(chuàng)造語境,培養(yǎng)學(xué)生的語感,減少學(xué)生對目的語的心理距離。