在高校的開學(xué)典禮上，各校校長免不了對新生提出要求和期望。2012年9月復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良在開學(xué)典禮上談及“為什么要上大學(xué)”時，告誡新生：如果你是為了升官發(fā)財來到復(fù)旦學(xué)習(xí)，那么你在學(xué)校會受到鄙視。這個說法引起了一些爭議。有人在報紙上發(fā)表文章認(rèn)為：“為升官發(fā)財上大學(xué)”未嘗不可。
以下說法中較為正確的是（）。
A.“當(dāng)官發(fā)財”是要不得的，學(xué)校要旗幟鮮明地反對
B.從“國家、人民需要好的官”和“君子愛財，取之有道”的角度看，高校完全可以提倡“為升官發(fā)財上大學(xué)”
C.只要學(xué)生愿意交錢上大學(xué)，不拖欠學(xué)費就可以，不必考慮教育目的、學(xué)習(xí)動機(jī)的問題
D.學(xué)校教育學(xué)生、學(xué)生自我發(fā)展，都應(yīng)兼顧國家利益與個人利益
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在高校的開學(xué)典禮上，各校校長免不了對新生提出要求和期望。2012年9月復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良在開學(xué)典禮上談及“為什么要上大學(xué)”時，告誡新生：如果你是為了升官發(fā)財來到復(fù)旦學(xué)習(xí)，那么你在學(xué)校會受到鄙視。這個說法引起了一些爭議。有人在報紙上發(fā)表文章認(rèn)為：“為升官發(fā)財上大學(xué)”未嘗不可。
從教育的價值觀的角度來考察，楊玉良校長比較推崇的是（）。
A.社會本位價值取向
B.個人本位主義價值取向
C.知識本位價值取向
D.大眾本位價值取向
在高校的開學(xué)典禮上，各校校長免不了對新生提出要求和期望。2012年9月復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良在開學(xué)典禮上談及“為什么要上大學(xué)”時，告誡新生：如果你是為了升官發(fā)財來到復(fù)旦學(xué)習(xí)，那么你在學(xué)校會受到鄙視。這個說法引起了一些爭議。有人在報紙上發(fā)表文章認(rèn)為：“為升官發(fā)財上大學(xué)”未嘗不可。
“為什么要上大學(xué)”，這主要涉及高等教育的（）問題。
A.教育功能
B.教育目的
C.教育體制
D.教育過程
A.大眾本位價值取向
B.個人本位主義價值取向
C.社會本位價值取向
D.知識本位價值取向
A.班級授課制
B.分組教學(xué)
C.個別教學(xué)
D.特郎普制
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高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
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