填空題結(jié)構(gòu)效度的分析可以從三個方面著手:首先,是測評的內(nèi)部相關(guān)性;其次,跟其他測評的相關(guān);最后,()。
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在進(jìn)行期限安排時需要充分考慮的因素有()
題型:多項(xiàng)選擇題
()的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性,提高人員測評與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
題型:填空題
基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或()。
題型:填空題
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時,將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個等級并賦值,這采用的量化形式是()
題型:單項(xiàng)選擇題
當(dāng)測評誤差來自于測評本身時,下列不屬于防范措施的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
如果需要對中層管理人員進(jìn)行測評期限安排,比較適合的時長是()
題型:單項(xiàng)選擇題
人員測評信息的可靠性分析包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
如果選擇專業(yè)的測評機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時,可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在面試測評的實(shí)施過程中,問、()、察等測評技巧會直接影響測評的準(zhǔn)確性。
題型:填空題
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。
題型:填空題