問答題舉例論述經(jīng)典目標模式的原理，并對其進行評價
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1.問答題簡述園本課程的含義。
2.名詞解釋廣域課程
3.單項選擇題活動課程這類課程的組織方式是（）
A.倫理組織法
B.學科組織法
C.心理組織法
D.縱向組織法
4.問答題簡述游戲活動時外部可觀察的行為特征
5.問答題簡述園本課程的開發(fā)程序。
最新試題
幼兒的生活方式或存在方式是（）
題型：單項選擇題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學的經(jīng)驗為背景進行的。
題型：單項選擇題
簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。
題型：問答題
簡述張雪門行為課程的主要觀點。
題型：問答題
簡述主題指導應該注意的事項。
題型：問答題
簡述課程過程模式對幼兒園課程的影響。
題型：問答題
簡述幼兒園課程評價過程。
題型：問答題
幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。
題型：單項選擇題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當中，教師的這種干預方式屬于（）
題型：單項選擇題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）
題型：單項選擇題