A.嬰兒期
B.幼兒期
C.小學(xué)低年級(jí)
D.青春期
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A.有意記憶和無意記憶
B.機(jī)械記憶和意義記憶
C.形象記憶和詞語記憶
D.短視記憶和長時(shí)記憶
A.脆弱性
B.不穩(wěn)定性
C.流暢性強(qiáng)、靈活性不夠
D.具有較明顯的差異性
A.幼兒發(fā)音的正確率隨年齡的增長而提高，錯(cuò)誤率隨年齡的增長而不斷下降
B.3-4歲為語音發(fā)展的飛躍期
C.對韻母發(fā)音的正確率高于聲母
D.語音意識(shí)逐漸發(fā)展起來
A.有意記憶需要成人的引導(dǎo)與教育
B.有意記憶受行為的動(dòng)機(jī)影響
C.有意記憶受外界評價(jià)的影響
D.有意記憶是幼兒自發(fā)產(chǎn)生的
A.情緒的沖動(dòng)性逐漸減少
B.情緒的穩(wěn)定性逐漸提高
C.情緒和情感從外露到內(nèi)隱
D.情緒和情感從內(nèi)隱到外露
最新試題
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕，欣欣拒絕了她，豆豆難過地哭了起來，連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
下列應(yīng)對幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
小班幼兒第一天上幼兒園，因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧，教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時(shí)，成人應(yīng)（）。
麗麗和媽媽分床睡覺后，每天晚上都會(huì)在睡覺前對自己說："我是最堅(jiān)強(qiáng)的，我能做到一個(gè)人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是（）。
隨著年齡的增長，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑，需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。