A.活動(dòng)—游戲性
B.指導(dǎo)—模仿性
C.直觀—操作性
D.發(fā)現(xiàn)—創(chuàng)造性
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A.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)
C.連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí)
D.信號(hào)學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí)
E.知識(shí)學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)
A.動(dòng)作學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.有意義學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
E.機(jī)械學(xué)習(xí)
A.動(dòng)作學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.有意義學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
E.機(jī)械學(xué)習(xí)
A.動(dòng)作學(xué)習(xí)
B.態(tài)度與社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)
C.知識(shí)學(xué)習(xí)
D.技能學(xué)習(xí)
E.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)
A.殺雞儆猴
B.愛屋及烏
C.談虎色變
D.睹物思人
最新試題
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖,媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不聽,還大哭大鬧起來。此時(shí),媽媽正確的做法是()。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的()。
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述,不正確的是()。
小班幼兒第一天上幼兒園,因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧,教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是()。
麗麗和媽媽分床睡覺后,每天晚上都會(huì)在睡覺前對(duì)自己說:"我是最堅(jiān)強(qiáng)的,我能做到一個(gè)人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是()。
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
幼兒常因一些小事哭鬧,體現(xiàn)了其情緒的()。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭,甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的()。
果果和描描在教室里畫畫,果果聽到院子里有其他孩子玩耍的聲音,就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響,繼續(xù)畫畫。由此可推斷()。
豆豆邀請(qǐng)欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕,欣欣拒絕了她,豆豆難過地哭了起來,連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是()。