A.了解社會對人才和科技的需求狀況
B.促進(jìn)理論與實(shí)際的結(jié)合
C.增強(qiáng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力
D.加速科研成果向產(chǎn)品的快速轉(zhuǎn)化
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A.規(guī)范作用
B.引導(dǎo)作用
C.支配作用
D.激勵(lì)作用
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
A.量化評價(jià)與質(zhì)性評價(jià)相結(jié)合
B.他人評價(jià)與自我評價(jià)相結(jié)合
C.形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合
D.元評價(jià)日益受到重視
A.科研規(guī)劃管理
B.科研運(yùn)行管理
C.科研項(xiàng)目管理
D.科研經(jīng)費(fèi)管理
A.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論
B.提高教育決策水平
C.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神
D.明確日教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向
最新試題
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
教師教學(xué)工作評價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）