單項選擇題一般來講,小學階段相當于人生發(fā)展的()。
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
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1.單項選擇題《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的()。
A.社會權利的客體獨立地位
B.社會權利主體非獨立地位
C.社會權利主體獨立地位
D.社會權利的客體非獨立地位
2.單項選擇題啟發(fā)的首要問題是調(diào)動學生學習的()。
A.創(chuàng)造性
B.交往性
C.多樣性
D.主動性
3.單項選擇題學生學習和模仿的榜樣是教師的()。
A.言行
B.知識
C.修養(yǎng)
D.品德
4.單項選擇題兒童發(fā)展的最佳期為()。
A.3歲
B.5歲
C.7歲
D.9歲
最新試題
學生是教育的客體,又是()和()的主體。
題型:填空題
教師不能體罰學生體現(xiàn)了教師應該尊重學生的()。
題型:填空題
教育培養(yǎng)學生主體性的措施有()。
題型:多項選擇題
學生學習是以直接經(jīng)驗為主的。
題型:判斷題
聯(lián)合國《兒童權利公約》規(guī)定的少年兒童社會權利是()。
題型:多項選擇題
學生的神態(tài)表情包括眼神、面部表情、形體動作。
題型:判斷題
通過常能訓練,可培養(yǎng)學生的()
題型:多項選擇題
學生的考試分數(shù)屬于學生的隱私。學校有權拒絕學生監(jiān)護人了解其分數(shù)的要求。
題型:判斷題
學生掌握的知識越多,智力發(fā)展水平就越高。
題型:判斷題
如何理解“壞孩子”“差等生”?()
題型:多項選擇題