多項選擇題教育培養(yǎng)學生主體性的措施有()。
A.建立民主和諧的師生關(guān)系,重視學生自學能力培養(yǎng)
B.重視學生主體參與課堂,獲得體驗
C.尊重學生的個性差異,進行針對性教育
D.教育目標要反映社會發(fā)展
E.在成熟的基礎(chǔ)上引導發(fā)展
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1.多項選擇題我國法律規(guī)定保護少年兒童的權(quán)利主要有()。
A.生存的權(quán)利
B.受教育的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.受尊重的權(quán)利
E.平等娛樂的權(quán)利
2.多項選擇題下列能力屬于智力范疇的是()。
A.觀察力
B.記憶力
C.想象力
D.思維力
3.多項選擇題少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()。
A.身體狀態(tài)的劇變
B.內(nèi)心世界的發(fā)展
C.自我意識的覺醒
D.獨立精神的加強
E.身心兩方面逐步走向成熟
4.多項選擇題聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有()。
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴原則
C.尊重兒童意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
5.多項選擇題下列屬于后進生的心理特征的有()。
A.強烈的榮譽感
B.不適度的自尊心
C.學習動機不強
D.意志力薄弱
最新試題
學生的學習是一種規(guī)范化的學習。
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學生作為一個獨立的社會個體,在人格上與教師是平等的。
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學生是具有發(fā)展()的人。
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如何理解“壞孩子”“差等生”?()
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學生的考試分數(shù)屬于學生的隱私。學校有權(quán)拒絕學生監(jiān)護人了解其分數(shù)的要求。
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學生學習是以直接經(jīng)驗為主的。
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身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利,包括保護中小學生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。
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學生活動主要是課堂的學習活動。
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人的身心發(fā)展包括哪兩個方面?()
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義務(wù)教育階段學生專有的權(quán)利有()。
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