多項選擇題聯合國《兒童權利公約》提出的原則有()。
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴原則
C.尊重兒童意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
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1.多項選擇題下列屬于后進生的心理特征的有()。
A.強烈的榮譽感
B.不適度的自尊心
C.學習動機不強
D.意志力薄弱
2.多項選擇題正確的學生觀應包括()。
A.學生都有巨大的發(fā)展?jié)摿?br />
B.學生的不成熟性具有成長價值
C.學生具有主體性,特別是創(chuàng)造性
D.學生是責權主體,有正當的權利和利益
E.學生是一個整體的人,是知、情、意、行的統(tǒng)一體
3.多項選擇題非正式群體一般有哪幾種類型?()
A.求知型
B.知己型
C.愛好型
D.好惡型
4.多項選擇題皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括()。
A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
E.抽象運算階段
5.多項選擇題下列屬于我國監(jiān)護人的設立方式有()。
A.領養(yǎng)監(jiān)護
B.法定監(jiān)護
C.指定監(jiān)護
D.委托監(jiān)護
最新試題
結束技能的運用,目的在承上啟下,激發(fā)學生對下步學習的興趣。
題型:判斷題
學生是教育的客體,又是()和()的主體。
題型:填空題
小學生的思維處于具體思維向抽象邏輯思維過渡階段。
題型:判斷題
如何理解“壞孩子”“差等生”?()
題型:多項選擇題
學生的考試分數屬于學生的隱私。學校有權拒絕學生監(jiān)護人了解其分數的要求。
題型:判斷題
1989年聯合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神是要維護少年兒童的社會權利主體地位。
題型:判斷題
下列能力屬于智力范疇的是()。
題型:多項選擇題
我國法律規(guī)定保護少年兒童的權利主要有()。
題型:多項選擇題
受教育者權利的保護包括:家庭保護、學校保護、國家保護、司法保護。
題型:判斷題
對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為是違法的。
題型:判斷題