對學(xué)生的激勵要盡量多用口頭表揚(yáng)的形式。

義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（）。

人的身心發(fā)展包括哪兩個方面？（）

1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是要維護(hù)少年兒童的社會權(quán)利主體地位。

學(xué)生是具有發(fā)展（）的人。

小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。

公民行為能力分類與自然人的年齡有關(guān)。

學(xué)生申訴制度的特征有（）。

學(xué)生活動主要是課堂的學(xué)習(xí)活動。

學(xué)生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。