閱讀下列材料,回答問題。
語文課上,開始上課時(shí)老師說道:“今天我們將要學(xué)習(xí)一篇文言文,鑒于這篇文言文很長,我們將用兩節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)這篇課文。”
“我不同意!”一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)突然回答。
“為什么?”老師問道。
“這篇文言文雖然長,但是比較容易懂,即使有比較難的地方,課文下面也有注釋,我們已經(jīng)按照您的要求預(yù)習(xí)了課文,查閱了很多相關(guān)資料,已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容,似乎沒有必要再花兩節(jié)課來學(xué)習(xí)這篇課文。”
老師聽完這位同學(xué)的解釋后,便向大家問道:“大家有誰贊同他的意見?”同學(xué)們一致舉起了手。
于是這位老師說:“很好!我也同意大家的意見!今天我們就用一節(jié)課來學(xué)習(xí)這篇課文。”
課堂上響起一片熱烈的掌聲。
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A.學(xué)生是有一定文化背景的人
B.學(xué)生是社會(huì)中的人
C.學(xué)生是成長中的人
D.學(xué)生是有獨(dú)立人格的人
A.培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)
B.保護(hù)他們的自尊與自信
C.激發(fā)他們的夢想與激情
D.發(fā)展他們的潛能與技能
最新試題
下列關(guān)于“以人為本”的學(xué)生觀,說法不正確的是()。
教師要從每個(gè)學(xué)生的()出發(fā)實(shí)施教學(xué)。
請(qǐng)根據(jù)材料分析甲乙兩位老師不同的學(xué)生觀。
學(xué)生是生活在一定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的()屬性的人。
劉老師正在上課,學(xué)生路路突然站起來,指出劉老師講課中的錯(cuò)誤,劉老師板著臉說:“路路,老師不如你,以后就由你來上課好了!”說完若無其事地繼續(xù)上課。下列對(duì)該教師行為評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是()。
()是樹立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。
“最近發(fā)展區(qū)”是由()提出來的。
反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括()。
依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是()。
良好的師生關(guān)系首先取決于()。