A.壓力性問題
B.知識性問題
C.思維性問題
D.經(jīng)驗(yàn)性問題
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A.用人所長原則
B.民主集中原則
C.德才兼?zhèn)湓瓌t
D.激勵強(qiáng)化原則
A.再生性
B.增值性
C.能動性
D.時效性
A.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
B.社會人假設(shè)
C.自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)
D.復(fù)雜人假設(shè)
A.盡量節(jié)約時間
B.每月廢品率不超過1%
C.熟悉設(shè)備的使用和維護(hù)
D.讓顧客完全滿意
A.可以大規(guī)模地進(jìn)行測試和評價
B.可以讓評估人員與應(yīng)試者進(jìn)行互動,更為直觀、靈活、深入
C.應(yīng)試者的心理壓力小,相對來說更容易發(fā)揮正常水平
D.費(fèi)時少,效率高
最新試題
培訓(xùn)管理的目的包括?()
馬爾可夫模型是通過企業(yè)內(nèi)部人員轉(zhuǎn)移從而預(yù)測企業(yè)內(nèi)部人員供給的方法。
培訓(xùn)對組織的作用不包括?()
你是怎樣理解保障管理的?你對中國員工的保障管理制度的改革有何建議?
工會的主要職能包括?()
職業(yè)規(guī)劃是個人確定職業(yè)目標(biāo)并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃的過程,和組織沒有關(guān)系。
組織層面分析指的是確定組織范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求,確保培訓(xùn)計(jì)劃符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。
培訓(xùn)和開發(fā)程序包括四個階段。不屬于這四個階段之一的是()。
職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展從個人的角度是指一位員工從進(jìn)入組織開始到退出,所經(jīng)歷的職位的集合。
下列選項(xiàng)關(guān)于績效考核的描述,錯誤的是()