課堂教學中學生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進一步的影響。

大學課堂教師教學角色包括（）

有效的聽課評課應注意什么？

根據單元明確的教學目的、任務、要求、重點、難點及其相應的教學方法，進一步從實際出發(fā)，認真研究解決單元各項計劃具體落實的備課，稱之為（）

良好班風形成的標志是（）

課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學藝術。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）

教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）

在多媒體時代，黑板板書必將退出歷史的舞臺。

講解語言的轉換過程包括（）

簡述班主任工作計劃的一般結構。